3月28日，中國醫(yī)學裝備大會暨2024醫(yī)學裝備展覽會在重慶國際博覽中心開幕，重慶海扶醫(yī)療董事長王智彪參加開幕式。海扶醫(yī)療作為原創(chuàng)科技的國產品牌，攜海扶刀?、海極星?、韻產康?、海極翼?、海極針?、海極貝?全線設備于N3館D02展臺參展，積極響應“健康中國”戰(zhàn)略發(fā)展，向業(yè)界展示技術實力與創(chuàng)新成果。展會期間，設立“現(xiàn)代中醫(yī)康復體驗區(qū)”，不少觀眾現(xiàn)場體驗聚焦超聲神奇之處。
現(xiàn)代中醫(yī)館海極貝?超聲關節(jié)炎治療儀康復治療體驗區(qū)
現(xiàn)代中醫(yī)館海極針?阿是超聲波治療儀康復治療體驗區(qū)
3月29日，海扶醫(yī)療聯(lián)合中國醫(yī)學裝備協(xié)會、超聲醫(yī)療國家工程研究中心和光明網衛(wèi)生頻道共同發(fā)起的“國產原創(chuàng)聚焦超聲技術高質量發(fā)展對話沙龍”，邀請多位嘉賓、專家，現(xiàn)場對話醫(yī)學發(fā)展的新未來，詮釋中國原創(chuàng)技術獨特的魅力，引廣泛關注。
海扶醫(yī)療總經理蔣鋼致歡迎辭
海扶醫(yī)療總經理蔣鋼表示，海扶刀?系列高端醫(yī)療裝備來源于重慶醫(yī)科大學王智彪教授帶領的海扶醫(yī)療團隊，30多年始終堅持“治療——讓病人受傷害更小”的微無創(chuàng)醫(yī)學理念，開展聚焦超聲科學研究、臨床應用，推動創(chuàng)新鏈、產業(yè)鏈、人才鏈和供應鏈深度融合。在各級領導關懷和專家智慧加持下，中國原創(chuàng)聚焦超聲產業(yè)必將迎來蓬勃的春天。
中國醫(yī)學裝備協(xié)會理事長侯巖女士、遂寧市中心醫(yī)院集團理事長陳擁軍教授、南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院陳春林教授、重慶醫(yī)科大學李成志教授、中國中醫(yī)藥科技發(fā)展中心主任胡鏡清教授、廣西骨傷醫(yī)院副院長孟林教授、石家莊市西部醫(yī)療中心(井陘縣醫(yī)院)書記李計東、寧城縣中醫(yī)蒙醫(yī)醫(yī)院副院長王樹勛教授等人參加對話沙龍。以“中國醫(yī)療裝備高質量發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)、國產創(chuàng)新技術為醫(yī)院高質量發(fā)展做出的貢獻、消除宮頸癌的中國策略、基于生育力保護的創(chuàng)新舉措在臨床上的應用與效果、創(chuàng)新推動中醫(yī)現(xiàn)代化發(fā)展、一種最常見的疼痛-軟組織痛的聚焦超聲治療、縣級醫(yī)院高質量發(fā)展的經驗分享、聚焦超聲技術助推縣級醫(yī)院學科建設”等話題進行分享。
中國醫(yī)學裝備協(xié)會理事長侯巖
遂寧市中心醫(yī)院集團理事長陳擁軍
南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院陳春林教授
重慶醫(yī)科大學李成志教授
中國中醫(yī)藥科技發(fā)展中心主任胡鏡清
廣西骨傷醫(yī)院副院長孟林
石家莊市西部醫(yī)療中心(井陘縣醫(yī)院)書記李計東
寧城縣中醫(yī)蒙醫(yī)醫(yī)院副院長王樹勛
3月29日，醫(yī)療裝備產學研對接大會暨科技成果賦智中小企業(yè)“深度行”活動在悅來國際會議中心舉行，超聲醫(yī)學工程國家重點實驗室副主任白晉教授分享《從臨床到產業(yè)-創(chuàng)新成果產業(yè)化走過的經驗之路》的專題講座，講述中國原創(chuàng)的聚焦超聲技術從0到1的研發(fā)、逐漸應用于臨床、成為全球領先經歷，目前已成功實現(xiàn)產學研用多方面協(xié)同發(fā)展模式。
3月30日，重慶各大高校生物醫(yī)學工程專業(yè)大學生參觀中國醫(yī)學裝備展覽會，超聲醫(yī)學工程國家重點實驗室主任王智彪教授在海扶展臺為他們分享“小想法可改變世界”的專題講座，用科普的方式，在學生們心中留下科學的種子。現(xiàn)場學生紛紛提問，了解聚焦超聲及海扶刀?等相關設備。
3月30日，中國醫(yī)學裝備協(xié)會耳鼻咽喉頭頸外科專業(yè)委員會2024年年會順利舉行，重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院楊玉成教授以“鼻部超聲檢測及治療系統(tǒng)研發(fā)進展”為題進行專題分享。楊教授提及聚焦超聲通過減容、減敏等方式緩解鼻炎患者癥狀，還能完整的保護患者黏膜組織不受傷害，解決了藥物保守治療療效差，外科治療對黏膜創(chuàng)傷較大的困擾。聚焦超聲開創(chuàng)了微無創(chuàng)理念指導下的鼻外科治療新時代。
海扶醫(yī)療副總經理/工程師林濤參與會后圓桌論壇，就“耳鼻咽喉頭頸外科臨床問題及工程技術解決方案”部分問題進行討論、解答。林濤提到聚焦超聲是從體外對體內進行治療，是目前無創(chuàng)治療的方式之一。工程師與醫(yī)生研究的方向不同、思維不同，所以存在較多的思想鴻溝，需要通過充分的溝通才能使醫(yī)生和工程師相互理解，制造出滿意的設備。
